Тема Шриманши.

"яесьм" это основная фишка котороя более- мение вбирает все остальные концепции( главмыслематка), по этому на неё и указывают.
Если " обрезать листья" , и " ветки" , а не " рубить корень" типо, это равносильно распознаванию не змеи в целом , а начиная с её зубов, узоров и т д

Я против индусов в одном, они указывают на напрвление( типо) но не указывают практически четко.
Потому что у меня это сработало.., ты говоришь..,
Так это обязано было сработать, так как на примере обучению барабанам..
если обучать хуёво типо, указывая что мол вот барабаны и по ним надо бить)),, то так не работает, ты будешь в лучшем случае долбоёбом))))), будешь стучать бум- бум))))))
Муля ахв том что надо указать как правильно бить , и т д...!!!!!!
Ещё раз- вход - ДВУбль, выход- НЕДВА!!!!!
Как войти любому дураку можно показать,, как в хф" Кавказк пленница", ата.., как её?? .. когда шурику по голове блюдом дала)),, типо:
— Иди туда!!( мол))))
это хня..., так не работает.., нужно показать практически.., а там дело слушателя- поймёт- поймёт, нет- нет.
хли толку показывать тетрограмафоны и поиск эговновиновного)))

Это конкр рабочий вариант( но при словии если ты научился( на примере барабанов) играть рутименты, парадидлы, трели и рафы с оттдробками..

Индусы это поэтический эпос, который веками сплёлся в указку на первооснову!!
да.
У христиан такого нет..., реже и жиже типо.

Надо правильно учить, а не указывать типо на пошёл назер мол.., иди туда и найдёшь х знает что , из серии)))))

Вот все мучителя типо ошо сит и прочих эговнососов, это и делают, растопыривая еарманы на дураках)))))))
что я не то говорю?

Я был за индусов))
сейчас .., не то что бы против..,
а больш нич другого и нету же
да паразиты, которые паразитируют на их эпосах- недвепусах)))

Просто всё происходит, и понятно что двураков надо двучить)))
всё хорошо всё на своём месте..
но...
только Я в этом пиздеже типо- НЕВДУчаствю.


Это как Камал, помнишь который грибами отравился.. говорил, мне нравилось.., когда его тянули идти в" эгоризонталь" типо:
— Я с вами не пойду куда вы меня тяните......!!
а шёл, типо, в " недвиртекаль".

/ курсив мой/.

"Я есть" и есть корень)

Если ты чего-то недопонимаешь или понимаешь по другим указателям, то причём здесь индусы)

Махарадж: Только 'я есть' является очевидным, оно – безлично; все ветви знания вырастают из него, оно – корень, держитесь за него и отпустите всё остальное.


"Кто я" - что может быть чётче?))

Нужна чесность и не боязнь облажацца!!!!)))
больш нич не нужно, если нет этих характеристикумов, до будет постоянный двабсёр,
что и происходит в массуме)))

Ты мне это говоришь....???!!!!!!!!!!
Я на этом собаку сьел)))))

ещё раз для тупых,,
они указывают что надо смотреть туда,
но не указывают практику жля того что бы это сработало!!!!!!

Я единственно чётко про этот практикум чётко услышал у Ромы!!!!!!
и это действительно работает.
Другое???
Вынь двананы их двушей.

Махарвдж и Махарши- хорошие ребята, но они индусы.
У них другая врождённая особенность, много двады)))
по этому ( а может и не по этому))) такой хреновый результат по резализациУМУ))))))))

Капец! Если ты услышал у Ромы, то я слышу у Раманы!

Что не так??

Мож Шриманши и нужен для того что бы по этому куску выдУМА указалось конкретно и шУМно на этот вариант?а то все пердят под сурдинку жря сЭГУщёнку под одеялом миросданиУМА))))

Откуда статистика? ))

Я вижу что ты нич не услышала пока))))

Только одну сухую теоретикоДВИуретику))))

Ох и указатель

НЕДВАткуда .

Ладно, я наговорилась уже сегодня)

Какая разница: индусы - не индусы)
Честность перед собой!

Знаешь.., Нго Ма говорил всё раньше:
— Слушайте " живых" учителей, не слушайте" мёртвых".

Да мне хоть марсиане)))
похрен)))

Мне говорит Рамана как живой))
И я серьезно))

Мертвых учителей не бывает))

Как и живых, впрочем)

Всё в Себе)

Да это образно говорится, в плане того, что у" живого" ты можешь спросить/ уточнить.., у " мёртвого" ты не спросишь!!!!!